摘要：听、说、读、写是英语教学的重要环节。听、读是输入过程，说、写是输出过程。只有多输入，才能多输出，可见听和读的重要性。同时各个环节是互相影响、互相渗透的。因此，只有听、说、读、写各方面均衡发展了，英语的综合能力才能提高。本文通过分析影响听力的主要困难，探讨如何在中学英语教学中更有效地提高中学生的听力水平。

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