摘要：现代教学论认为学习是一种过程．探究式学习要求引导学生在收集整理、比较分析资料的过程中。掌握基础知识，培养技能方法，形成情感、态度、价值观。探究式学习注重创设教学情境，激发学生兴趣，主动探究，团结合作，符合初中生的身心发展特点。在初中阶段如何实施探究式的学习方式呢？本文探索初中思想品德教学从摹仿走向独立，由独立实现创新、在创新中提升层次的“探究式学习”课堂教学模式。

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