摘要：随着基础教育改革的稳步推进和《课程标准》的颁布实施,课程理念与课堂实践实现了逐步融合,由此引发了新课改背景下体育课堂教学的崭新变化。但片面形式化、不注重实际教学效果的弊端依然客观存在。那么,如何贯彻新课程标准的基本教学理念，构建高质量、高效率的课堂教学，促进学生全面、和谐地发展呢？笔者对此作了初步的探讨。

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