摘要：行为主义认为大脑是一个不可测的“黑箱”，因此，长期忽视有机体本身而致力于确立刺激和随后观察到的反应之间的关系，在教学理论研究中的直接反应就是只致力于教的改善，而相对忽视学的研究与改进。在现行的研究生教育体系下，非英语专业研究生作为高级人才的培养对象，在应掌握英语能力上不适应社会要求的矛盾日益尖锐，因此对非英语专业研究生英语学习策略的研究变得日益迫切，这也是近几十年来才兴起的热门研究课题。

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