摘要：几年前学校请进了张熊飞教授和他的诱思探究学科教学论,又适逢课改大潮涌来,一系列的新思想、新理论一时之间让人有些应接不暇。后来,通过多次聆听张教授的报告和评课,并深入学习了诱思探究教学理论,接受了较为系统的新课程理论培训,我才逐渐理出头绪,对他们有了较为理性的认知,感觉在矛盾中涅槃,痛苦而又兴奋。

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