摘要：<正>当前课程改革的重点转移到课堂有效教学的研究之中,传统教学大多是"知识传递型",关注较多的是学科知识及考试,而新课程的课堂教学观则着眼于"人的主动发展和全面发展",学生成长被公认为是衡量教学成效的最重要标准。课堂
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
猪业观察 建筑设计管理 建筑管理现代化 马克思主义宗教观研究 社会主义核心价值观研究 达州新论 中国方域 江苏航运职业技术学院学报 商品与质量 教育导刊·下半月 中国法治 人力资源社会保障相关文章
关注大学生的心理健康