首页 期刊 考试周刊 运用教学策略 引导学生快乐习作 【正文】

运用教学策略 引导学生快乐习作

作者:邱燕珍 泉州市永春县东关中心小学; 福建泉州362000
教学策略   作文课   语言文字   想象作文   小学生作文  

摘要:<正>《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。"要进行"创造性表述"就必须要有表达的欲望。由此可见,鼓励学生自由表达、乐于表达在作文教学中的重要性。为了在教学中让学生自由表达、快乐习作,我从以下几个方面进行了尝试。

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