摘要：ESI已成为当今世界范围内普遍用以评价高校、学术机构、国家/地区国际学术水平及影响力的重要评价指标工具之一,本文将从ESI的视角出发,揭示自2007—2017年（覆盖时间段为2007年1月1日至2017年12月31日）中国科研院所近11年的ESI各学科表现。
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