摘要:综合性学习实施并不如意,人们从课堂内找到了不少原因,非课堂内的因素更具影响性和决定性,它们主要是综合性学习本身的特征和课堂外各种因素两大方面。保持综合性学习的语文性是个难题,开放性使得课堂时空扩展了、风险增加了——课堂外的因素影响得更深入,它包含法律政策、财政投入、家长、评价等多方面。综合性学习任重道远。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.38
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!