摘要：本文以重庆三峡学院为例,分析了环境科学专业的环境监测实验课程改革前存在的问题,提出了采取循环式教学形式,实行三段式实验教学模式,在一定程度上提高了教学效果,对于高校环境科学专业的环境监测实验教学具有一定的参考价值。
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