摘要：本文针对大学数学教学目前存在的问题,结合数学建模的教学,阐述了将生活实际问题引入大学数学教学的必要性和可行性。数学建模思想是数学应用部分的重要体现,目前所有教材里的案例几乎都是抽象、简化后的问题,不是数学建模过程的完整体现,生活实际问题恰能弥补这个缺陷。
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