摘要：在大学生英语课堂参与行为的研究中,学生的性格是其影响因素中不可或缺的一部分。该文根据非英语专业大学生英语课堂参与行为和性格分析的调查,分析了大学生英语课堂参与行为与性格之间的联系。从而为教师组织不同性格的学生以不同的方式参与到课堂中来提供了参考。
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