摘要：许多教育工作者都试图通过运用信息技术、创新教学模式等手段来提高教学质量。然而，影响教学质量的环境是多维、互动和变化的，需要我们以科学发展观为指导，运用系统方法处理教学质量问题。教育绩效技术本质上是一项提高教学质量的系统技术，该领域包括（但不限于）分析（Analysis）、设计（Design）、开发（Development）、实施（Implementation）和评价（Evaluation）等范畴（简称ADDLE），即以“适应经济社会需求、促进人的全面发展”为衡量教育教学质量的依据，找出绩效差距，分析差距成因；对症下药，设计和开发合适的改进方案；实施该方案，并对其效果进行评价。教育绩效技术要求教育组织内各部门的工作形成合力，注重综合治理（holisticapproach），追求整体效应（synergisticeffect），强调持续改进。教育绩效技术是在教育领域践行科学发展观的一个重要抓手。高校中的高教研究人员、远程开放教育研究人员、教育技术专家等应该是教育绩效技术专家，发挥教学系统工程指挥者的作用。

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