摘要：本研究以社会化软件“好看簿（HaoKanBu）”为活动平台，以南开大学马克恩主义教育学院“思想道德修养”课程中“我爱你——中国”活动为研究案例，分析了WEB2．0网络所具有的用户产生内容、集体智慧等典型特征在教学活动中的有效运用。研究对学生产生内容、运用学生集体智慧的参与式教学活动进行分析，重点分析了参与式学习活动的主题设计、教师组织引导作用以及学生参与的学习行为特点。希望本研究能对有效利用WEB2．0网络特点创新教学方式提供参考。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社