摘要：本课题以在校大学生为研究对象,采用调查问卷的形式采集基础数据,分别从不同学年阶段及两种性别的学生等角度入手,对大学生网购成瘾及学业拖延程度进行差异化研究,并根据大学生所处的内外部条件,分析导致相应结果的原因。同时,针对学校和学生在预防大学生网购成瘾,提升大学生自我学习能力等方面应付出的努力,提出相应建议。

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