首页 期刊 课程教育研究 秉持四个原则,抓好四个策略——浅析小学数学探究性学习的应用原则及其策略 【正文】

秉持四个原则,抓好四个策略——浅析小学数学探究性学习的应用原则及其策略

作者:初云香 山东省胶州市育才小学; 山东胶州266300
小学数学   探究性学习   自主学习   合作研究   多元正面评价  

摘要:小学数学对培养学生的逻辑思维、思考和分析能力具有至关重要的作用。小学教师应使学生从小就养成探究性学习的习惯和方法,积极主动地参与基础阶段学习,以自主学习和合作研究相结合的方式,让学生通过独立思考能力找到问题的答案,通过与同学的合作讨论,能够学到更多的解决方法,养成不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质和合作精神。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅