摘要：在教学实践中,我们愈发地感到,创设适当的情境可起到'一石激起干层浪'的作用。它可激起学生的情绪,有效地调动学生的主观能动性,让学生把全身心投入到课堂活动中去,在轻松愉快的氛围中,接受和掌握知识,陶冶情感,从而取得良好的教学效果。那么怎样真正落实'学生是语文学习的主人',使我们的课堂教学紧紧地吸引住学生,确实提高学习效率呢?在语文课堂教学中,我认为融入数学运算,对学生兴趣的培养、知识的掌握、能力的形成、创新思维的发展、情感态度和价值观的熏陶,都会取得意想不到的效果。

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