摘要：幼儿教育应该以人为本,注重幼儿的身心全面发展和潜能开发,但实际教学中儿童为教学服务的现象还很普遍,不能深入了解幼儿,让教学符合儿童的实际需要和发展,实现课程'应然'与'实然'的知行合一。'蜗牛'主题活动以幼儿自主探索为主,让幼儿亲近大自然,到大自然中寻找蜗牛、饲养蜗牛、观察蜗牛、上网查资料探索、分享蜗牛的秘密。较好地阐述了这一观点,非常符合幼儿的认知系统特点。

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