首页 期刊 课程教育研究 “数形结合”思想在小学数学教学中的应用探究 【正文】

“数形结合”思想在小学数学教学中的应用探究

作者:刘会生 邹平市开发区第三小学; 山东邹平256200
几何图形   数学教学   数形结合   线段图   核心素养  

摘要:'数与代数'与'图形与几何'是数学学习中两大基本内容,但这两部分内容不是互相割裂、毫无关系的。著名数学家华罗庚曾说过:'数无形时少直觉,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休。'可见'数'与'形'二者关系紧密,互相促进。前者可以使后者量化,后者可以让前者直观,所以二者结合使用可以帮助学生更好的理解数学知识,培养他们全面严谨的数学思维。

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