摘要：初中学生的写作现状与《语文新课标》的要求相差甚远,确实令人堪忧,归结起来是因为学生在写作中缺乏写作动机,产生畏惧、厌倦的心理。只有重新激活学生写作的兴趣、热情、主动性、积极性,也就是'产生写作动机',才能从根本上解决这个问题。教师可以在教室为每个学生装上'鸟笼',欲擒故纵,巧用'鸟笼效应',让学生自觉自愿地产生写作动机。教师也要想方设法运用各种'鲶鱼',充分搅乱学生这一槽'沙丁鱼',通过各种各样的活资源,通过不拘一格的训练方式,让学生体验到心灵的自由和写作的快乐,从而激活学生的写作热情。

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