摘要：目前高中数学课堂,还是以教师满堂灌为主,重教轻学。本文在以学为中心理念的指引下,以一次课堂设计为实例,阐述了'以学生的学习为基础、以学生的发展为目的'设计思想,以学定教,构建满足学生求知需要、心理需要、情感需要和发展需要的课堂,促进学生知识和能力的和谐发展。
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