摘要：随着全球化程度的日益加深,汉语热日渐成为不可阻挡的潮流,不少学者开始注意到音乐和语言之间的关系,开始把音乐元素与国内语言教学相结合,取得了丰硕的成果。然而把系统的音乐教学法引入到国际汉语教学领域中的研究,甚为少见。奥尔夫音乐教学法作为世界三大音乐教学法之一,强调诉诸感性、回归人本,遵循儿童身心发展规律,注重多元文化和学科交叉。本文把奥尔夫教学理念从音乐领域拓展到国际汉语教学领域,对奥尔夫音乐教学法在国外汉语初级课堂的可行性进行分析。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社