摘要：幼儿园个性化课程是近两年我园在探索的一种课程形式,它以社团活动为载体,以混龄模式为依托,以培养幼儿的个性、自主性、亲社会品质为目标。在实践中通过对理念、内容、实施、评价的探寻,课程架构逐渐完善,使其真正成为以幼儿为主体的课程。
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