摘要：随着我国国民经济的不断发展,学前教育已然开始往全面普及的方向发展。就特困地区的学前教育而言,师资队伍结构的失衡是其中最为典型的问题,并给学前教育的发展带来了极大的挑战。文章将以陕西省渭南市包括合阳县、澄城县、蒲城县、白水县、富平县等五个县在内的连片特困区为例,调查分析了陕西连片特困区学前教育师资队伍的现状,其中教师数量达不到既定的标准、教师与学生之间人数比例过低、教职工队伍结构的不合理等问题使得陕西连片特困区学前教育的师资力量一直处于较低水平,而教学的质量也一直不能得到有效提高。

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