首页 期刊 课程教育研究 让策略意识在丰富的体验中自觉生长——“列表策略”的教学实践与反思 【正文】

让策略意识在丰富的体验中自觉生长——“列表策略”的教学实践与反思

作者:侯耘 江苏省灌南县镇中小学; 江苏灌南222500
小学数学   策略教学   体验  

摘要:关于解决问题策略部分教学时,学生只追求问题的解决,策略意识很难形成,怎么办?实践证明,策略意识的形成需要我们老师在日常教学中进行训练,为学生创造丰富的活动,给学生留足探索策略以及运用策略探寻解决问题途径的时间和空间,让学生的策略意识在丰富的体验中自觉生长。

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