摘要：由于专业特点,《审计学》教学中教师和学生都深感课堂沉闷,学生学习兴趣和学习效率都不高。本文以《审计学》课程的全面质量管理设计为目标,探讨《审计学》课程的教学目标、教学内容、教学方法、实践环节、考核方式、教学评价和教师培养等的改革与创新,安排应用理论与实践环节,提高学生的学习审计学的兴趣和学习效率,培养学生的自我意识和实干精神,以便在未来社会生活中随机应变地进行审计理论创新和实务操作活动。

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