摘要：运用文献计量可视化软件CiteSpace V,对2000—2018年Web of Science(WOS)检索平台SSCI数据库收录的混合式学习研究文献进行分析,绘制出文献共被引知识图谱。混合式学习的研究热点包括混合式学习中的教师作用、学生态度与学业成就之间的关系、新型学习环境中的学习方法等,最新前沿包括混合式学习在基础教育阶段的应用、政策和机构对混合式学习的支持、教师在混合式学习中的准备工作和课程设计以及在教学实践中的应用效果等。

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