首页 期刊 教育视界 精心搭建脚手架,为学生真学而教——《认识一个整体的几分之一》教学与思考 【正文】

精心搭建脚手架,为学生真学而教——《认识一个整体的几分之一》教学与思考

作者:柳小梅 江苏省南通崇川学校; 226014
教学内容   学生   脚手架   三年级下册   分数的意义  

摘要:苏教版教材总共安排了三次分数的教学:第一次是三年级上册,认识一个物体或图形的几分之一和几分之几;第二次是三年级下册,认识一个整体的几分之一和几分之几;第三次是五年级下册,学习分数的意义。本课教学内容是苏教版小学数学三年级下册第76-77页的内容,是分数的第二次教学,让学生借助具体情境,通过平均分几个物体组成的整体,认识一个整体的几分之一。

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