摘要：“开放式教学”，指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形成学校、社会、家庭全方位育人网络。第一要挖掘各种课程资源，充分利用教材的内蕴资源，拓展课外资源，开放《品德与社会》的教学内容；第二要转变学生观念，培养学生创新思维，构建开放型的教学模式；第三要开放教学时空，

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社