摘要：有效练习长能力，这已成为大家的共识。随着教学改革的不断深化．如何优化课堂教学提高课堂练习效率的研究日益受到广大教师的重视。要使课堂练习达到“高效低耗”．练习的形式是影响练习效率的主要因素之一。因此，教师在进行教学设计时不仅要设计练习的内容，还应根据练习的内容设计练习的形式，以多变的练习形式．激发学生的学习兴趣．保持注意的稳定性，提高练习效率。下面，笔者就如何设计小学数学课堂练习．谈一些认识和做法。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社