摘要：2015年，我国公布了《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，同时也迎来了特岗计划实施的第十个年头。在新的政策背景下，通过对吉林省新聘特岗教师进行调查发现：《乡村教师支持计划（2015—2020年）》吸引了更多特岗教师愿意到乡村学校工作；大多数新聘特岗教师是比较优秀的本科毕业生；特岗教师主要受到“服务期满后的编制”“支援农村教育”“工作地点离家近”这三个因素的吸引；特岗教师的岗前培训内容总体上符合他们的期待，但是在培训的时间、形式和针对性上还需进一步完善；多数特岗教师十分认可这一岗位，但希望工资待遇、考研、再就业方面能获得必要的保障和支持。根据研究结果与发现，提出以下几方面的建议：一是调整招聘准入门槛，提升特岗教师队伍的整体水平；二是凸显特色、照顾差异，提高特岗教师培训的适切性；三是逐步完善政策设计，免除特岗教师的后顾之忧；四是凝聚共识形成合力，全面提升特岗计划的吸引力。

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