摘要：鉴于国内关于羊皮纸效应相关实证研究的缺乏,本文利用齿条(Spline)模型实证分析了我国的羊皮纸效应,并比较了性别、工作部门(非农业vs农业)、地区之间的差异。基于实证结果,建议一方面尽快建成资历框架(qualification framework)或者学分银行(credit bank)、打通人才成长的'立交桥';另一方面,提高西部贫困地区的教育质量以及教育与当地劳动力市场之间的联系,让学习者能够'学有所用'。

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