首页 期刊 继续教育研究 建构与阻碍——课程实施中“异变”的两种效应 【正文】

建构与阻碍——课程实施中“异变”的两种效应

作者:彭惠芳 广东省农业管理干部学院教务处,广东广州510640
课程实施   建构效应   课程标准   教材编写  

摘要:从课程理论和实践发展历史过程分析,课程实施过程中不可避免的会出现"异变"现象,而"异变"可能引起对课程的建构或阻碍两种效应,本文主要对这两种效应的具体表现进行分析.

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