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大学生的功利化学习与思想政治理论课教学

作者:张守龙; 徐生 安徽机电职业技术学院
思想政治理论课教学   功利化   大学生   学习   近代资本主义  

摘要:功利主义是近代资本主义的一种主要意识形态,边沁和密尔是这种思想的主要代表。概括来说,其核心思想有三个方面:(1)后果论,即人们的行为是否“善”,完全取决于行为的后果是否能带给人快乐。(2)苦乐主宰论,即人都是在趋乐避苦的计算中决定自己的行为的。(3)最大幸福论,即应当追求“最大多数人的最大幸福”。不过,边沁和密尔的幸福观还是有一定区别的:边沁认为幸福的感觉只有量的区别,而没有质的不同,所以儿童图钉游戏所产生的简单快乐与成人吟风弄月的复杂快乐是同质的。因此,他提出可以对苦乐进行量化计算,从而决定人们的行为选择。而密尔认为幸福不仅有量的区别,也有质的不同。他把快乐按照质的不同分为两类,即肉体或物质的快乐和精神的快乐,追求后者比前者要高尚得多。因而他指出:“做一个不满足的人胜于做一只满足的猪;做不满足的苏格拉底胜于做一个满足的傻瓜。”[1]他还强烈批判那种把“功利”完全等同于“个人利益”的观点,认为个人幸福只有与他人、与社会利益合作,才能走向真正彻底的“人类福祉”。

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