首页 期刊 教书育人 后现代“误构”模式与人文主义教育初探 【正文】

后现代“误构”模式与人文主义教育初探

作者:马丽娅 哈尔滨师范大学公共英语教研部
后现代主义   人文主义教育   对话教育   大学英语教学   模式  

摘要:一、后现代"误构"模式后现代主义不仅是一场哲学运动,也是一种文化现象,一种思维方式。利奥塔在《后现代状态:关于知识的报告》一书中从哲学角度阐述了后现代知识观是不断追求"误构"模式。所谓"误构",指激发理想的对话和理解的一种追求,是不

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