摘要：一、研究目的在以往的中学体育课堂教学中,我们比较注重教师的主导作用,忽视了学生的主体地位,教学程序总是沿着教师预先设想的思路行进,教学模式也是先讲授后集体练习,再由教师考核学生的体育成绩。这样的教

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社