摘要：大学生毕业论文(设计)是本科教学中非常重要的实践教学环节,是本科生四年专业学习综合效果的体现,其质量常被认为是衡量学生综合能力的重要标志。近年来由于受各种主观及客观因素的影响,本科毕业论文(设计)质量呈现下降的趋势,如何提高其质量已成为各高校关注的焦点。文章根据笔者多年指导本科毕业论文的经验,查找不足,分析并总结提高本科毕业论文(设计)质量的措施和办法,提出了注重本科毕业论文(设计)过程培养的新见解。

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