摘要：分配下乡因“仿”而出众1988年,我以优异的成绩从师范学校毕业,怀揣美好梦想奔赴乡村小学,成为一名光荣的小学教师。那个时候的乡村小学虽教学条件简陋,班级里的学生却为数不少,挨挨挤挤有四五十个;学生家庭条件虽贫寒,但家长外出务工的人很少;家长文化层次虽不高,但非常崇拜“读书人”,对孩子的教育虽力不从心但期望很高,对教师当然也寄予厚望。

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