首页 期刊 江苏教育 以学习为中心的课堂观察的路径、策略和启示 【正文】

以学习为中心的课堂观察的路径、策略和启示

作者:徐文娟 江苏省常州市新北区春江中心小学; 江苏常州213000
课堂观察实施路径   实施策略   教学启示  

摘要:以学习为中心的课堂观察通过对学生在课堂上的学习状态、学习过程和学习结果的记录和分析,研判学生在课堂上真实学习的状态和效果,从而改进教师的教,为优化教学、推动课堂转型助力。

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