首页 期刊 江苏教育 精心设计讲评练 促进自组织学习——以高二数学作业讲评为例 【正文】

精心设计讲评练 促进自组织学习——以高二数学作业讲评为例

作者:潘龙生 江苏省盐城市第一中学教师发展处
大数据采集   自组织学习   习题讲评  

摘要:围绕'让学生真正成为学习的主人'这一核心目标,在数学作业讲评中,运用学业采集与学情分析追踪反馈系统,通过大数据分析,精确诊断作业完成状况,精准进行作业讲评,提升学生学习目标的达成度,实现真正意义上的有效教学和学生自主学习的高效、优质。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅