首页 期刊 江苏教育 化习作教学于儿童生态之中 【正文】

化习作教学于儿童生态之中

作者:吴勇 海门实验学校
习作教学   儿童   生态   策略取向   小学生  

摘要:笔者以为,小学生的习作教学,关键要扣住一个“化”字,就是将习作教学“融化”在儿童生态之中,即儿童的生存、儿童的生活、儿童的生命之中。这些应当成为小学生习作教学最基本、最核心的策略取向。

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