首页 期刊 江苏教育 写字教学应给学生怎样的自主空间? 【正文】

写字教学应给学生怎样的自主空间?

作者:邓向群 南师大钱桥实验小学
写字教学   自主空间   学生   阅读教学   操作流程  

摘要:今天又是研究课时间,上午由二年级的两位老师同上《蜗牛的奖杯》的第一课时。两位老师都有这样强烈的意识:写字教学是阅读教学中必不可少的环节。所以,每到临下课5分钟前,老师们都进行了写字教学。他们的操作流程如下:

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