摘要：我一直期待,让“相信”成为学校的一种文化。在学校管理哲学中有两种完全不同的思维:一种是相信人是善的,是积极的,是追求进步的;另一种是相信人是恶的,是消极的,是不可信赖的。两种不同思维会注定两种不同的结果。前者导向的通常是教育型的管理,提出要求,相信人能够做到,即使出现一些问题和错误,也相信人会积极矫正、调整,让问题和错误变成一种资源,从而促进人的进步,这样的管理思维表现为“给人出路”;后者导向的通常是控制型的管理,一味要求不能怎样,并不注重要求背后道理的阐述和引导,这样的管理思维不以人的发展为目的,通常表现为相对简单粗暴,喜欢盖棺定论,不给人出路。一个主张“相信”,一个主张“不相信”,两者的区别很大。

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