摘要：在教育界摸爬滚打三十五载，他为教育改革奔走呐喊，受到了业内人士的普遍关注。教育方面：致力于保护教师合法权宜，提倡为惩罚问题学生立法；认为课改必须走出误区，明确课改不是改掉考试祁教师讲授，而是一律由学生“自主、合作和探究”；反对课课都要求实现“三维目标”，满堂“动”而没有“静”；认为未来教育，需要更多地关注家长素质的提高、关注家庭教育方法的改进等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社