摘要：与我已成的大多数书一样，《倾听着的教育》也浸润了自身生命的情感与体温。除此之外，它还多了些记忆，既有“教育记忆”，还有“生命记忆”。我对“教育”最深的理解与感知，不是来自于教育学的课堂，也不是来自于书本，而是来自于家庭生活。2016年暑假，我回到江西老家，与之前不同，此次返乡之旅肩负着一个重要使命，给母亲做“深度访谈”。这是看了《巨流河》《梅子青时》之后萌发的想法。

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