摘要：在初中语文的教学过程中,通过多元化的教学理念对学生进行素质化引导,它不同于传统的以考试分数、课本内容为评价手段,更多的是教师通过这一教学方式多方面去培养学生的语文综合水平。当学生对待教学不再生搬硬套,而是多角度地审视这些知识,他们的学习知识体系就已出现规模,这正是多元化教学在初中语文教学中的具体显现。

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