摘要：在公共英语课堂上对PBL教学模式进行的探索应用得出结论:PBL教学不仅能够促进学生英语语言水平的提高,同时还能够培养提高学生多方面的能力(例如:自主学习能力、思辨能力、团队协作能力等)。本次研究结果也揭示出:学生传统学习观念是阻碍其充分获益的根本原因。

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