首页 期刊 吉林省教育学院学报 重新诠释教师之爱 【正文】

重新诠释教师之爱

作者:王莎莎 首都师范大学教育科学学院 北京100037
教育关系   教育意向   教师之爱  

摘要:教师之爱的根本指向是学生,它发生在教育与学生的每次相遇之中。对于师生关系的理解决定了教师之爱的本真含义。师生关系在根本上是教育关系,教师之爱是一种教育意向行为,它不仅是情感的表达,还有着深刻而具体的内容。

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