摘要：支架学习理论认为,教师是幼儿发展不可缺少的支架,幼儿正是在教师的支持下,逐渐发展并逐步独立,其主体的建构和发展才能成为现实。因此,在集体教学中,教师的支架引领是必不可少的。教师的支架作用,主要体现在教师与幼儿的互动过程之中。集体教学过程就是一个动态的师幼互动过程,它不仅是幼儿认知、情感、能力的发展过程,更是师幼对话、互为成长的过程。

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