摘要：大自然在赋予人类更具灵活的适应能力(可塑性)的同时,也为这种可塑性的实现提出了更高的要求,教育成为目前已知的实现这种可塑性最有效的方法。幼小社会成员的培养是人类社会不可或缺的活动,而进行这种活动的主要场所或机构就是家庭与学校。社会作为更大的成长环境,在个体成长的早期,也是通过家庭与学校的过滤与折射对个体的成长产生影响。家庭与学校作为学生成长的两个核心环境,共同为学生的成长提供教育资源。

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